Larangan sekolah sendiri tidak cukup untuk mengatasi dampak negatif dari penggunaan telepon dan media sosial
Studi pertama dari jenisnya menemukan bahwa kebijakan sekolah yang membatasi tidak mengarah pada penggunaan telepon dan media sosial yang lebih rendah secara keseluruhan, atau hasil yang lebih baik di antara siswa yang menghadiri sekolah yang melarang penggunaan telepon sepanjang hari sekolah tidak selalu mengalami kesehatan mental yang lebih baik dan kesejahteraan, sebagai studi pertama di seluruh dunia dari jenisnya telah menemukan itu hanya Melarang smartphone tidak cukup untuk mengatasi dampak negatifnya.
Dalam sebuah studi penting yang diterbitkan hari ini (Rabu 5 Feb) di Lancet Regional Health Europe, 1227 siswa dari 30 sekolah di seluruh Inggris memberikan data tentang penggunaan ponsel cerdas dan media sosial dan berbagai kesehatan mental, kesejahteraan, dan hasil lainnya. Di antara sekolah -sekolah yang mengambil bagian dalam penelitian ini, 20 memiliki berbagai bentuk kebijakan telepon yang membatasi.
Studi ini, yang didanai oleh National Institute for Health and Care Research (NIHR), menemukan bahwa tidak ada perbedaan dalam hasil bagi siswa yang bersekolah yang melarang smartphone sepanjang hari sekolah, termasuk:
Larangan smartphone di sekolah memang menyebabkan sedikit penurunan siswa menggunakan telepon (sekitar 40 menit) dan media sosial (sekitar 30 menit) di sekolah, tetapi penelitian menunjukkan bahwa dampaknya kecil dan bahwa kebijakan sekolah yang melarang penggunaan telepon rekreasi tidak Mengarah pada pengurangan yang berarti dalam waktu keseluruhan yang dihabiskan menggunakan ponsel dan media sosial.
Tetapi kita perlu melakukan lebih dari sekadar fokus pada sekolah saja, dan mempertimbangkan penggunaan telepon di dalam dan di luar sekolah, sepanjang hari dan sepanjang minggu
Dr Victoria Goodyear, penulis utama
Dr Victoria Goodyear, Associate Professor di University of Birmingham dan penulis utama penelitian mengatakan:
“Ini adalah studi di seluruh dunia pertama dari jenisnya untuk mengevaluasi dampak kebijakan telepon sekolah pada kesehatan mental remaja dan kesejahteraan, dan hasil kesehatan dan pendidikan lainnya.
“Kami memang menemukan hubungan antara lebih banyak waktu yang dihabiskan di telepon dan media sosial dan hasil yang lebih buruk, dengan kesejahteraan mental yang lebih buruk dan hasil kesehatan mental, lebih sedikit aktivitas fisik dan tidur yang lebih buruk, pencapaian pendidikan yang lebih rendah dan tingkat perilaku kelas yang lebih mengganggu.
“Ini menunjukkan bahwa mengurangi waktu yang dihabiskan untuk ponsel ini merupakan fokus yang penting. Tetapi kita perlu melakukan lebih dari sekadar fokus pada sekolah saja, dan mempertimbangkan penggunaan telepon di dalam dan di luar sekolah, sepanjang hari penuh dan sepanjang minggu.”
Hasil kesehatan dan terkait
Data dari siswa dikumpulkan lebih dari periode 12 bulan yang berakhir pada November 2023 dari 20 sekolah dengan kebijakan telepon yang membatasi dan 10 sekolah dengan kebijakan permisif, di mana telepon dapat digunakan saat istirahat, makan siang atau di zona tertentu (seperti area luar) . Rasio 2: 1 dari sekolah -sekolah yang membatasi dan permisif digunakan, seperti di antara sekolah -sekolah di bidang pengambilan sampel studi, mayoritas (n = 1245) memiliki kebijakan restriktif sementara sedikit (n = 96) memiliki kebijakan permisif.
Kesehatan dan hasil terkait termasuk ukuran kesejahteraan mental yang divalidasi, kecemasan dan gejala depresi, pencapaian pendidikan dalam bahasa Inggris dan matematika, dan perilaku kelas yang mengganggu, dan langkah -langkah obyektif aktivitas fisik dan tidur.
Di antara semua siswa di sekolah kebijakan permisif dan terbatas, penggunaan ponsel cerdas rata-rata antara 4-6 jam per hari.
Profesor Miranda Pallan dari University of Birmingham, dan seorang penulis senior makalah itu mengatakan:
“Studi kami menunjukkan bahwa kebijakan sekolah bukanlah peluru perak untuk mencegah dampak merugikan dari smartphone dan penggunaan media sosial.
“Makalah ini menunjukkan bahwa kebijakan terbatas pada penggunaan telepon rekreasi di sekolah tidak mengarah pada hasil yang lebih baik di antara siswa, tetapi bahwa mengatasi penggunaan telepon secara keseluruhan harus menjadi prioritas untuk meningkatkan kesehatan dan kesejahteraan di kalangan remaja.”
Dr Victoria Goodyear, Sekolah Olahraga, Latihan dan Ilmu Rehabilitasi, Universitas Birmingham. Victoria adalah peneliti pedagogis dalam pendidikan jasmani dan pedagogi olahraga.
Profil Staf Dr Miranda Pallan, Profesor Kesehatan Masyarakat Anak dan Remaja dan Tutor Senior MBCHB di Departemen Staf Staf Departemen Ilmu Kesehatan Terapan untuk Dr Maria Michail, Senior Birmingham Fellow di School of Psychology di University of Birmingham. Maria Michail adalah peneliti senior dalam kesehatan mental pemuda.
